EB-Index

Wissenschaftliche Arbeiten für die Praxis zugänglich gemacht

Bildungsplanung und Programmplanung in der Erwachsenenbildung und an Volkshochschulen stützt sich auf Erkenntnisse aus einem breiten Feld wissenschaftlicher Forschung. Daher gehört es auch zum Handwerkszeug von ProgrammplanerInnen, Führungskräften und ProgrammentwicklerInnen sich mit aktuellen wissenschaftlichen Forschungen auseinanderzusetzen.
Eine gute Möglichkeit bieten Diplomarbeiten, Masterarbeiten und Dissertationen, die an österreichischen Universitäten und Fachhochschulen abgenommen wurden. In ihnen finden sich zeitgemäße Inhalte, bewährte methodische Vorgehensweisen und innovative Ansätze mit interessanten Ergebnissen. Junge ForscherInnen greifen in ihren wissenschaftlichen Arbeiten wichtige Themenstellungen auf, diskutieren sie vor dem Hintergrund einschlägiger Forschungen und befassen sich mit aktuellen Themen, die für die weitere Umsetzung in der Erwachsenenbildung relevant sein können.

Mit dem EB-Index bietet der Verband Österreichischer Volkshochschulen eine Plattform, auf der ausgewählte wissenschaftliche Arbeiten für ErwachsenenbildnerInnen zugänglich gemacht werden. Sie werden mit Indices versehen, die eine Suche zum Beispiel nach Schlüsselkompetenzen oder nach Zielgruppen ermöglichen. Darüber hinaus gibt es eine Volltextsuche. Weiters gibt es einen Link zu den Repositorien der jeweiligen Universitäten und Fachhochschulen, sodass ein direkter Zugang zu den erfassten wissenschaftlichen Arbeiten besteht.

Das Lesen der in den EB-Index aufgenommenen Forschungsarbeiten hat eine Gruppe pensionierter ErwachsenenbildnerInnen übernommen, die sich weiterhin ehrenamtlich mit Erwachsenenbildung auseinandersetzen. In alphabetischer Reihenfolge und mit ihren vormaligen beruflichen Tätigkeiten sind dies: Elisabeth Brugger, pädagogische Leiterin der Wiener Volkshochschulen und pädagogische Referentin des VÖV; Hubert Hummer, Direktor der Volkshochschule Linz und pädagogischer Referent des VÖV; Gerwin Müller, stellvertretender Direktor der AK Kärnten, aktuell Vorsitzender der Kärntner Volkshochschulen und VÖV-Vorstandsvorsitzender; Helmut Uitz, Direktor der VHS Salzburg und des Berufsförderungsinstitutes Salzburg sowie Grete Wallmann (bis 2022), Direktorin des Bundesinstitutes für Erwachsenenbildung, St. Wolfgang.

Moderiert wird die Gruppe von Gerhard Bisovsky, VÖV-Generalsekretär von 2012 bis 2022, der auch die wissenschaftlichen Arbeiten recherchiert.

Knowledgebase Erwachsenenbildung Symbolbild EB-Index

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[ Nr. ] [ Titel ] [ Art ] [ Jahr ]absteigend sortieren
141 129 - Behinderung und Anerkennung Fabian Wakolbinger Masterarbeit 2020
142 165 - Diskriminierung beim Zugang zu Weiterbildungsmaßnahmen in der Industrie Adrian Gruber Masterarbeit 2020
143 151 - Betriebliche Weiterbildung zur Förderung der Diversität Nicole Schuler Masterarbeit 2020
144 201 - Alltag oder Ausnahme? Katarina Steiner Masterarbeit 2020
145 153 - Bildungs- und Berufsberatung für Erwachsene im Bezirk Voitsberg Maria-Sophie Strommer Masterarbeit 2020
146 182 - Angst vor Jobverlust Tuğba Öztürk Masterarbeit 2020
147 160 - Lern- und Kompetenzzuwächse in Beschäftigungsprojekten am Beispiel der Caritas Steiermark Christine Reiter Masterarbeit 2020
148 161 - Erwachsenenbildung im Kontext der Waldstrategie 2020+ Lisa Münzer Masterarbeit 2020
149 196 - Fortbildungspflicht im Berufsgesetz der medizinisch-technischen Dienste Ingrid Vogl Diplomarbeit 2021
150 177 - Kommunikation in der Healthcare-Branche Rebecca Holzner Masterarbeit 2021
151 144 - One-to-One-Mentoring Programm im Rahmen der Fachweiterbildung Intensivpflege Julia Lyhs Masterarbeit 2021
152 178 - Berufswelt 4.0 Christina Dalla-Bona Masterarbeit 2021
153 181 - Voraussetzungen für die Implementierung eines kompetenzorientierten Wissens- und Lernmanagementsystems in der Fitness-Branche Michael Kiel Masterarbeit 2021
154 175 - Betriebliches Gesundheitsmanagement für Trainerinnen und dessen Einfluss auf die Qualitäts- und Leistungsorientierung Gerlinde Mock Masterarbeit 2021
155 167 - E-Learning im Spannungsfeld zwischen standardisierter und individua-lisierter Fort- und Weiterbildung Patrick Manuel Mülleder Diplomarbeit 2021
156 185 - Zwischen Sinn- und Influence Antonia Pichler Masterarbeit 2021
157 172 - Potentiale und Funktionen des Lehr-Lern-Arrangements Übungsfirma zur Förderung des Lebensentrepreneurs im Kontext beruflicher Rehabilitation Maximilian Huber Masterarbeit 2021
158 204 - One-to-One-Mentoring Programm im Rahmen der Fachweiterbildung Intensivpflege Julia Lyhs Masterarbeit 2021
159 170 - Die digitalisierte Gesellschaft – im Fokus: Digitale Bildung Ursula Seibert Masterarbeit 2021
160 187 - Lebensbegleitendes Lernen für ein gutes, achtsames, nachhaltiges Leben Caroline Gigleitner Dissertation 2021

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