EB-Index

Wissenschaftliche Arbeiten für die Praxis zugänglich gemacht

Bildungsplanung und Programmplanung in der Erwachsenenbildung und an Volkshochschulen stützt sich auf Erkenntnisse aus einem breiten Feld wissenschaftlicher Forschung. Daher gehört es auch zum Handwerkszeug von ProgrammplanerInnen, Führungskräften und ProgrammentwicklerInnen sich mit aktuellen wissenschaftlichen Forschungen auseinanderzusetzen.
Eine gute Möglichkeit bieten Diplomarbeiten, Masterarbeiten und Dissertationen, die an österreichischen Universitäten und Fachhochschulen abgenommen wurden. In ihnen finden sich zeitgemäße Inhalte, bewährte methodische Vorgehensweisen und innovative Ansätze mit interessanten Ergebnissen. Junge ForscherInnen greifen in ihren wissenschaftlichen Arbeiten wichtige Themenstellungen auf, diskutieren sie vor dem Hintergrund einschlägiger Forschungen und befassen sich mit aktuellen Themen, die für die weitere Umsetzung in der Erwachsenenbildung relevant sein können.

Mit dem EB-Index bietet der Verband Österreichischer Volkshochschulen eine Plattform, auf der ausgewählte wissenschaftliche Arbeiten für ErwachsenenbildnerInnen zugänglich gemacht werden. Sie werden mit Indices versehen, die eine Suche zum Beispiel nach Schlüsselkompetenzen oder nach Zielgruppen ermöglichen. Darüber hinaus gibt es eine Volltextsuche. Weiters gibt es einen Link zu den Repositorien der jeweiligen Universitäten und Fachhochschulen, sodass ein direkter Zugang zu den erfassten wissenschaftlichen Arbeiten besteht.

Das Lesen der in den EB-Index aufgenommenen Forschungsarbeiten hat eine Gruppe pensionierter ErwachsenenbildnerInnen übernommen, die sich weiterhin ehrenamtlich mit Erwachsenenbildung auseinandersetzen. In alphabetischer Reihenfolge und mit ihren vormaligen beruflichen Tätigkeiten sind dies: Elisabeth Brugger, pädagogische Leiterin der Wiener Volkshochschulen und pädagogische Referentin des VÖV; Hubert Hummer, Direktor der Volkshochschule Linz und pädagogischer Referent des VÖV; Gerwin Müller, stellvertretender Direktor der AK Kärnten, aktuell Vorsitzender der Kärntner Volkshochschulen und VÖV-Vorstandsvorsitzender; Helmut Uitz, Direktor der VHS Salzburg und des Berufsförderungsinstitutes Salzburg sowie Grete Wallmann (bis 2022), Direktorin des Bundesinstitutes für Erwachsenenbildung, St. Wolfgang.

Moderiert wird die Gruppe von Gerhard Bisovsky, VÖV-Generalsekretär von 2012 bis 2022, der auch die wissenschaftlichen Arbeiten recherchiert.

Knowledgebase Erwachsenenbildung Symbolbild EB-Index

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[ Nr. ] [ Titel ] [ Art ]absteigend sortieren [ Jahr ]
141 92 - Lerneffekte durch freiwilliges Engagement. Verena Mader Masterarbeit 2018
142 94 - Die Akteure hinter der Implementierung der Bildungsstandards in Österreich Paulina Izabela, Christoph Gajda, Lettner Masterarbeit 2015
143 96 - Erfolgsfaktoren der Kundenbindung im E-Commerce in der Erwachsenenbildung Michael Babits Masterarbeit 2017
144 98 - Soziale Einflussfaktoren bei Frauen in ihrer Wahl eines MINT-Studiums Bianca Huber Masterarbeit 2017
145 99 - Affinität zur beruflichen Weiterbildung Manuel Leitner Masterarbeit 2018
146 100 - Soziale Kompetenzen als Auswahlkriterium im Recruitingprozess im Trainersegment Jacqueline Karner Masterarbeit 2019
147 101 - Achtsamkeit in der Erwachsenenbildung Stefan Lang Masterarbeit 2019
148 103 - Gewerkschaftliche Bildungsarbeit im Wandel Gabriele Pühringer Masterarbeit 2019
149 104 - Lebenswelt Altersarmut Nina Wolf Masterarbeit 2019
150 106 - Lebenslanges Lernen von Frauen in der Europäischen Union Bernadette Ehammer Masterarbeit 2019
151 109 - Die Integration neuer Mitarbeiter/-innen Markus Schönberger Masterarbeit 2019
152 198 - Potentiale außerschulischer Lernorte für den ländlichen Raum am Beispiel des Waldviertels Kathrin Schröfl Masterarbeit 2022
153 199 - Fremdsprachenlernen und Alter: Haben ältere Fremdsprachenlernende Vorteile? Carina Müllner Masterarbeit 2022
154 202 - Bildungsangebote zu interkultureller Kompetenz bei der Polizei Jacina Vieira Quadros Masterarbeit 2022
155 203 - Kritische Einflussfaktoren zur Unterstützung eines erfolgreichen Lerntransfers von E-Learning im betrieblichen Kontext. Eine qualitative Fallstudie Natalia Berger Masterarbeit 2022
156 204 - One-to-One-Mentoring Programm im Rahmen der Fachweiterbildung Intensivpflege Julia Lyhs Masterarbeit 2021
157 205 - Fremdsprachenlernen und Alter: Haben ältere Fremdsprachenlernende Vorteile? Carina Müllner Masterarbeit 2022
158 206 - Das Menschenrecht auf Bildung Norbert Gratzl Masterarbeit 2022
159 207 - Steuerung der Transfermotivation zur Sicherung des Transfererfolgs in der betrieblichen Weiterbildungspraxis. Aida Karic Masterarbeit 2022
160 4 - Das Sprachregime als Dualität am Beispiel der VHS Favoriten Christian Spindler Masterarbeit 2013

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