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[ No. ] [ Author/Authoress ] [ Year ]
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21 Denninger, Anika /Käpplinger, Bernd COVID-19 und Weiterbildung – Überblick zu Forschungsbefunden und Desideraten 2021
22 Koller, Julia /Arbeiter, Jana /Schemmann, Michael „Da baut sich was auf, da ist jemand, der ist verlässlich da, der hat auch Geld“ – Akteurskonstellationen, Handlungskoordination und Leistungen in fragilen organisationalen Strukturen am Beispiel der arbeitsorientierten Grundbildung 2021
23 Pätzold, Henning Das organisationale Lerndreieck. Eine lerntheoretische Perspektive auf organisationales Lernen 2017
24 Widany, Sarah /Reichart, Elisabeth /Ambos, Ingrid /et. al. Datennutzung der VHS- und Verbundstatistik. Potenziale für Bildungsforschung, -politik und -praxis 2020
25 Manhart, Sebastian /Wendt, Thomas Delokalisierung, Entzeitlichung und Entpersonalisierung organisierter Pädagogik. Zur digitalen Transformation organisationaler Raumzeit und ihres Subjekts 2019
26 Przybylski, B?a?ej Demokratie und Bildung. Politische Erwachsenenbildung unter Pädagogikstudierenden in Polen 2017
27 Echarti, Nicolas /Reichart, Elisabeth /Gerhards, Pia Die Abbildung von Wirkungen beruflicher Weiterbildung in der Bildungsberichterstattung. Bestand und Perspektiven 2021
28 Müskens, Wolfgang /Lübben, Sonja Die Anrechnung non-formalen und informellen Lernens auf Hochschulstudiengänge in Deutschland 2018
29 Nitzschke, Alexander /Velten, Stefanie /Dietzen, Agnes /et. al. Die Bedeutung beruflicher Erfahrungen und fachsystematischen Wissens für die Bewältigung fachlicher Problemstellungen. Eine Analyse bei angehenden Technikern und Technikerinnen 2020
30 Sandmeier, Anita /Hanke, Ulrike /Gubler, Martin Die Bedeutung der Gestaltung des Lernfelds und des Funktionsfelds für den subjektiven Erfolg betrieblicher Weiterbildung 2018

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